LNKC pasūtītie pētījumi:
Kultūrizglītības jomai nozīmīgi pētījumi un dokumenti:
Portusantu harta ir stratēģisks dokuments, kas izstrādāts Eiropas Savienības Padomes prezidentvalsts Portugāles iniciatīvā un prezentēts Portusantu konferencē 2021. gada 25. aprīlī. Tās mērķis ir veicināt demokrātijas kultūru Eiropā, uzsverot kultūras nozīmi demokrātijas stiprināšanā un iedzīvotāju līdzdalības veicināšanā.
Dokumentā izklāstīti principi un ieteikumi politikas veidotājiem, kultūras un izglītības organizācijām, kā arī sabiedrībai kopumā, lai attīstītu iekļaujošāku un daudzveidīgāku kultūras politiku. Harta analizē divus kultūras modeļus – kultūras demokratizāciju un kultūras demokrātiju, uzsverot nepieciešamību pāriet no pasīvas kultūras patēriņa pieejas uz aktīvu līdzdalību un koprades procesiem.
Svarīga dokumenta daļa ir kultūras pilsoniskuma koncepcija, kas ietver kultūras tiesību un pienākumu īstenošanu, kā arī digitālās vides un izglītības lomu kultūras pieejamības paplašināšanā. Hartā izklāstīti konkrēti ieteikumi, kā stiprināt kultūras demokrātiju, uzlabot kultūras institūciju pieejamību, kā arī veicināt sabiedrības iesaisti kultūras un izglītības politikas veidošanā.
"Tell Those in Charge" (“Stāstiet tiem, kas ir atbildīgi”, Portugāle, 2024) ir ziņojums, kas veidots, lai apkopotu Eiropas jauniešu viedokļus par kultūru un tās nozīmi. Ziņojums tapis kā papildinājums Porto Santo hartai un apkopo 23 atsevišķu pētījumu rezultātus no 10 Eiropas valstu jauniešu viedokļus par kultūru, tās nozīmi, un šķēršļiem, kas ietekmē viņu iesaisti.
No Latvijas pētījumā piedalījās Mākslu izglītības kompetences centru “Nacionālā Mākslu vidusskola” un “Latgales Mūzikas un mākslas vidusskola” audzēkņi.
Ziņojumā tiek analizētas sociālekonomiskās un politiskās barjeras, kas ierobežo jauniešu piekļuvi kultūrai, kā arī izvirzītas konkrētas rekomendācijas kultūras demokrātijas stiprināšanai. Jaunieši pauž vēlmi būt aktīviem kultūras veidotājiem un aicina veidot iekļaujošāku un pieejamāku kultūras vidi, kas ņem vērā viņu “balsi” un vajadzības.
UNESCO ietvardokuments par kultūras un mākslas izglītību
Dokuments izstrādāts, lai veicinātu kultūras un mākslas nozīmes integrāciju izglītības sistēmās visā pasaulē. Tā galvenais mērķis ir nodrošināt piekļuvi kvalitatīvai un iekļaujošai kultūras un mākslas izglītībai, uzsverot tās nozīmi ilgtspējīgā attīstībā, globālajā pilsonībā un sociālajā kohēzijā. Ietvardokuments definē kultūras un mākslas izglītību kā neatņemamu cilvēka attīstības un mācīšanās sastāvdaļu, uzsverot tās lomu kritiskās domāšanas, radošuma un sociālās atbildības veicināšanā. Tajā noteikti stratēģiskie mērķi, piemēram, iekļaujošas un taisnīgas izglītības nodrošināšana, kultūras daudzveidības veicināšana un starpdisciplināras pieejas attīstība.
Tas apstiprināts 2024. gada 15. februārī Pasaules konferencē par kultūras un mākslas izglītību, Abū Dabī, Apvienotajos Arābu Emirātos.
Lai nodrošinātu regulāru kultūrizglītības programmas "Latvijas skolas soma" monitoringu, pēc Latvijas Republikas Kultūras ministrijas un Latvijas Nacionālā kultūras centra pasūtījumiem veikti pētījumi par programmu, tās sagatavošanas, ieviešanas procesu, darbību un attīstību. Monitoringa pētījumu veikšana sniedz būtisku informāciju lēmumu pieņemšanai, darbības novērtēšanai un riska pārvaldībai, ļaujot savlaicīgi veikt lēmumus nepieciešamo uzlabojumu veikšanai un vēlamo rezultātu sasniegšanai. Sadaļa sniedz iespēju vienkopus iepazīties ar atsevišķu institūciju veikto pētījumu rezultātiem.
Pētījuma īstenotājs: Latvijas Kultūras akadēmijas Kultūras un mākslu institūts
Pētījums tiek īstenots Latvijas Kultūras akadēmijas 2024. gada pētniecības projektu konkursa "Zinātniskās darbības attīstība Latvijas Kultūras akadēmijā" ietvaros. Projekta vadītāja: Ph.D. Agnese Hermane.
Pētījuma mērķis: izpētīt, cik lielā mērā programmas “Latvijas skolas soma” ietvaros notikušās kultūras norises nodrošina daudzveidīgu kultūras piedāvājumu skolēniem visā valstī un izvērtēt šī piedāvājuma līdzsvaru reģionālā griezumā.
Plašāka informācija par pētniecības projektu konkursu "Zinātniskās darbības attīstība Latvijas Kultūras akadēmijā" pieejama Latvijas Kultūras akadēmijas tīmekļvietnē.
Pētījuma pasūtītājs: Latvijas Nacionālais kultūras centrs
Pētījuma izpildītājs: Latvijas Kultūras akadēmijas Kultūras un mākslu institūts
Pētījuma mērķis: veikt ārēju kultūrizglītības programmas “Latvijas skolas soma” darbības izvērtējumu par laika posmu no 2018./2019. mācību gada līdz 2022./2023. mācību gadam (piecu gadu darbības rezultāti), kā arī iegūt informāciju, kas izmantojama lēmumos, lai uzlabotu programmas ieviešanas efektivitāti.
Pētījuma pasūtītājs: Latvijas Republikas Kultūras ministrija
Pētījuma izpildītājs: Latvijas Kultūras akadēmijas Zinātniskās pētniecības centrs
Pētījuma mērķis: veikt izglītības iestāžu dibinātājiem piešķirtā valsts budžeta finansējuma izlietojuma analīzi programmas "Latvijas skolas soma" pasākumu īstenošanai laika posmā no 2019. gada 1. janvāra līdz 2019. gada 23. jūnijam (2018./2019. mācību gada pavasara semestris) un laika posmā no 2019. gada 1. septembra līdz 2019. gada 31. decembrim (2019./2020. mācību gada rudens semestris), tāpat veikt datu analīzi par programmas "Latvijas skolas soma" ietvaros notikušo satura izvēli.
Pētījuma pasūtītājs: Latvijas Republikas Kultūras ministrija
Pētījuma izpildītājs: Latvijas Kultūras akadēmijas Zinātniskās pētniecības centrs
Pētījuma mērķis: raksturot un novērtēt Latvijas valsts simtgades iniciatīvas "Latvijas skolas soma" sagatavošanas un ieviešanas procesa sagatavošanās posmu kopš 2018. gada sākuma un ieviešanu 2018./2019. mācību gada pirmajā semestrī (01.09.2018.–15.12.2018.).
Pētījuma pasūtītājs: Latvijas Republikas Kultūras ministrija
Pētījuma izpildītājs: Latvijas Kultūras akadēmijas Zinātniskās pētniecības centrs
Pētījuma mērķis: noskaidrot kultūras pakalpojumu pieejamību Latvijas vispārizglītojošo skolu skolēniem, balstoties uz Kultūras ministrijas ar 2015. gada 13. oktobra rīkojumu Nr.5.1.-1-227 "Par projekta "Kultūras skolas soma" darba grupas izveidošanu" izveidotās starpinstitucionālās darba grupas izvirzītajiem uzdevumiem, lai izstrādātu projekta "Latvijas skolas soma" konceptu un sagatavotu pilotprojektu.
Pētījumi, kuros programma minēta
Nozīmīgi dokumenti
2025. gada oktobrī programma "Latvijas skolas soma" iekļauta izdevumā "UNESCO Kultūras un mākslas izglītības ietvardokuments: ieviešanas vadlīnijas" līdztekus Igaunijai un Norvēģijai kā viens no labās prakses piemēriem kultūras un mākslas izglītības pieejamības, iekļaušanas un vienlīdzības veicināšanā. Dokumentā uzsvērts, ka vienlīdzīga piekļuve kultūras un mākslas izglītībai ir viens no cilvēktiesību un sabiedrības labklājības centrālajiem jautājumiem, un programma atzīta par piemēru tam, kā valsts līmenī iespējams nodrošināt kultūras pieejamību kā tiesības, nevis privilēģiju.